15.02.2019
Дети с ограниченными возможностями здоровья, не владея в достаточной мере навыками чтения, письма, разговорной речи, могут овладеть художественными средства самовыражения. Они являются для «особых» детей одновременно средствами адаптации к внешнему миру и средствами общения с этим миром.
Творчество способствует развитию самобытности, обеспечивает успешную самореализацию личности, познавательную активность и самостоятельность детей.
Занятие творчеством непосредственно связано с психическими функциями: зрением, движением, координацией, речью, мышлением. Творческие занятия приводят в гармонию внутренний мир ребенка.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, не владея в достаточной мере навыками чтения, письма, разговорной речи, могут овладеть художественными средства самовыражения. Они являются для «особых» детей одновременно средствами адаптации к внешнему миру и средствами общения с этим миром.
Творчество способствует развитию самобытности, обеспечивает успешную самореализацию личности, познавательную активность и самостоятельность детей.
Занятие творчеством непосредственно связано с психическими функциями: зрением, движением, координацией, речью, мышлением. Творческие занятия приводят в гармонию внутренний мир ребенка.
